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中国古代地图到底算图画还是算地图？它们真的有实用价值吗？
地图的命名，是根据其内容决定的，即使是徒手绘制的草图，侦察兵战地目测得出的目标图，没有比例，没有精确的数值，都统称为地图。
而图画，是个人的意志所为，一般都是描绘人物，自然景观，即使是描绘了特定的地理景观，由于目测精度，角度的追求，也可以临时作为地图使用，但是，仍然属于图画，不能称为地图。
例如，一些历史图画资料，没有同时期的地图，也作为准地图，或作为资料，改画，重新绘制成较为合乎历史客观事实的地图
城市教育真的和农村教育有差别吗？差别有在哪里呢？
城市教育和农村教育是有差别的，这一点毋容置疑，而且差别还比较大，不然国家也不会推广均衡教育了。至于差别在哪里，我从以下三方面进行分析。
第一点：农村学校和城市学校的学习氛围不一样。不是说农村的孩子不聪明，或者是不愿意学。而是由于农村学校的孩子以留守儿童为主，父母基本上都去城市打工了，把孩子留给爷爷奶奶带。由于爷爷奶奶辈的老人对教育的认知不够，就造成小孩子对于学习的重视也不够，学习的动力或者是目的不太明确。这种不明确会造成学生学习态度的不认真 。并且这种不认真，还会相互传染，造成整个学校的学习气氛上不去。进而影响学生的成绩。而城市的家长，相来说都比较重视教育。会对孩子教育方面投入很大，孩子看到家长为了自己的学习付出了很多，自然而然的就愿意学重视学了。也显得学校的学习氛围较强，学习氛围比较强又反过来影响的一部分不爱学的孩子，进而进入***爱学的良性循环。
第二点：农村学校和城市学校的差别在于学生所受到的教育内容不同。有些家长可能会说，课本不是一样的吗？是的，课本虽然一样，但是在农村基本上每天都是在学习课本上的内容，除了课本还是课本。课本之外的各种活动几乎没有。而城市的学校就有很多活动。基本上每周有1到2个活动。我所知道的有英语技能大赛，红歌大赛，古诗文大赛，志愿者活动，运动会等等很多。这样，城市孩子就有机会在活动中提升自己的综合素质，而农村就缺少这种活动的机会。
第三点，农村学校教育出来的孩子和城市学校教育出来的孩子，学习的自觉性，主动性不一样。一般到初中至高中就能够非常明显的显现出来。这是什么造成的呢？我分析了一下，主要是因为农村的小学生，因为没有家长的辅导和管理，在小学阶段基本上靠老师嘴对嘴的喂，才学了那么一点知识。从农村每天的教学内容你就会发现，农村学校一天七节课，基本上除了语文就是数学。学生很少主动学，基本上都是被迫学的。当然，个别学生除外，这就造成农村学生一旦进入初中，由于老师管理不过来，这些来自农村的学生成绩就会很快下降。
当然有人说老师素质也不一样，硬件设施也不一样，其实这都是表象，真正决定教育质量的是家庭和学校对教育的重视程度，同一个老师如果你把它从城市调到农村，表现会截然不同，也可以说教育环境决定了人的表现。
以上是我总结的农村和城市之间的差别之处，仅供参考。
城市教育与农村教育不仅有差别，而且差别十分巨大。
城乡学校生源差别最大，尤其是生源家庭的教育观念。
现在，随着城市化的发展，农民进城务工、安家落户的很多。而这些农民大多是头脑灵活、有一技之长、经济条件比较好的人，有能力把孩子送进了城里学校。
在他们的影响下，在农村形成了“爱比拼”的小潮流，经济条件稍好一点儿的家庭，孩子学习再略有起色，家长就纷纷求爷爷告奶奶，花钱把孩子送到了城里学校。
于是，农村学校的生源几乎都成了“后进生”，说得难听一点儿是“渣子”。
他们大多是留守儿童，跟着留守老人，家长也并不重视孩子学习的好坏，甚至只要能熬成大个儿、出外打工挣钱就行。
所以，老师差不多成了他们的保姆。
而城市生源，大多来自中产阶级家庭，似乎还都有教育焦虑症，渴盼孩子学习成绩好，考个好大学，为此甚至不惜一切代价，除了在学校学习，还给孩子报各种各样的培训班，提高孩子的综合素质。
因此，城市老师在传授知识的时候，才更受学生及学生家长的关注。
总之，城乡教育仍然存在巨大差别，尤其表现在生源及其家庭教育观念上。
城市教育和农村教育真的有差别。
首先城市的家长下了班回到家吃饭和家务全在家里，在做家务的同时可以陪伴孩子、看管孩子，即孩子和家务两不误。而农村的家长相对来说户外的事务比较多，例如田间农活、伺养禽畜等都在户外，与孩子接触的时间较少。
其次城市家长相对来说文化层次比农村家长要高一些。因为从1***8年恢复中高考制度后，许多考上学校的人跳出了农门，去了城镇生活，而生活在农村的人大多没有接受过高等院校教育，因此城市家长和农村家长在教育方法上、孩子功课的辅导上还是有差异的。
再次教育***是有差异的。我们可以看到农村学校的教师要调到城市是要经过选拔考试的。每年通不过的当然有不少人。
最后农村学生上学大多不是跑很远的求学路，就是住在学校，生活要靠自己打理，即使住在家里，到了农忙季节，农村学生不仅要生活自己打理，甚至还要帮着家长做些家务。而城里学生只要家里不出意外，大多是公子或公主似的被伺候着。还有不少学生上着辅导班或找教师一对一辅导。
从上述简单的列举，可以看出城市教育和农村教育区别真的很大，农村家庭想培养走上出一个人才真的不容易。由于生活的历练，大多农村孩子走上工作岗位后，能吃苦耐劳，生活自理能力也较强。
城市教育和农村教育是有差别的，这个差别表现在方方面面，我们要正确的理解“教育”，不要仅仅把教育，理解成为学校的学习知识的整个过程。如果仅仅是学校学习知识，那么我可以明确的告诉你，语数外英等考试课程，农村的不一定比城市的差。真正的差别在哪里？我分析如下：
第一：城市教育和农村教育差别在于学生家长对“学习”的认识不同，农村教育多数还属于放养式的教育，如果学习好了，家长回一直供你上学，如果学习差了，那就是初中或高中毕业就外出打工。九年义务教育，还是要上完的。在农村，家长很少会花钱让老师给补课，能辅导孩子的家长也不多。特别是一些留守儿童，缺少父母的陪伴，他们的学习全靠自己。而在城市里，所有家庭很重视教育，父母亲指导，指导不了的，还要报各种班，还要请家教，考不上大学，可以读技校。这是在思维理念上面的差距。
第二：城市教育和农村教育的差别在于软件硬件上的不同，从学校到家庭的投资，城市真比农村要多得多，城市的孩子在宽阔的跑道上跑步，在绿茵上踢球，在灯光球场上打球，农村的孩子，在土路上跑步，在土场上踢球，在破篮框下打球。城里上课有专业的美术老师，音乐老师教孩子们学习，在农村，也许一个老师会教德智体美劳所有的课程，用一台手机教孩子们唱歌，用一本简笔画教孩子们画画。
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