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如何让幼儿喜欢上绘画？
个人挺喜欢画画的。但我们那个时代，父母确实没有丝毫的引导与创造条件。
首先，确实是要评估看看孩子是否有一点兴趣。比如我一个同事的孩子，一看到画画就闹腾，提不出一点的兴趣，但对音乐就非常的热情。可见，兴趣还是有一定影响的，如果孩子完全一点兴趣也没有，觉得也没必要强求一定要让孩子喜欢上绘画。当然，相信大多的孩子都是喜欢涂涂画画的，这是每个孩子的天性。
其次，制造绘画的环境和材料。很多家长边看电视边刷手机，家里闹腾腾，你觉得娃能静下心来好好画么。另外，买一些孩子喜欢的纸笔。
再有，考虑适龄性。一岁的孩子和三岁的孩子画出来的肯定是不同的。只是让孩子喜欢画，就不要有太多的期待，也不要干预太多。
最后，肯定是多鼓励孩子。不一定要画得像才是画得好，从画中玩，从画中得到快乐，甚至可以引导孩子从画中讲出故事，多鼓励孩子拿起笔就好。嗯嗯，如果家长也喜欢画画，陪着孩子一起画，那孩子喜欢绘画的机率就更高了。
你可以通过她喜欢的游戏去引导孩子学画画，孩子的天性包括爱玩，完全融于游戏之中的学习是最受孩子欢迎的学习，在游戏中培养孩子的兴趣是非常明智的做法。周先生晚饭后习惯上网玩会儿小游戏，有一次他正在玩“你画我猜”的时候，儿子也蹭过来看，于是周先生跟儿子解释这个游戏的玩法：大家轮流用画画表达一个词，其他人看着画猜词。轮到周先生的时候，系统随机给出的词是“计算机”，他先画了一只小鸡，再画了一个蒜头，又画了一只小鸡。儿子先是不解，稍后反应过来，原来是鸡蒜鸡（计算机）!于是大笑不止。答案揭晓的时候，网上一起玩的朋友也纷纷笑倒。就这么一下，儿子来了兴趣，表示也想参加，周先生就带着儿子一起玩。然而出乎周先生预料的是，儿子对画画的热情自此一发不可收拾，以后凡碰到新的词汇，都要试着在纸上把它用图画记下来，儿子的图画本上逐渐记满了各种各样的画，从牛羊狮虎到花鸟鱼虫，还有自由女神像和布达拉宫。这是个很有趣的案例，里面提到的游戏稍做变通就可以应用于日常家庭生活，家长可以事先备好一盒写着不同词语的小纸条，玩的时候从里面随机抽取，和孩子一起玩的时候不用过于讲究画技，让游戏有趣才是第一重要的事。比如，如果家长画一只全力奔跑的鸡来表达”跑步机（鸡）”这个词，孩子即使从画上猜不到，揭晓谜底的时候也会非常高兴。
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一、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。二、运用不同的绘画工具及材料来操作单一只用一种绘画工具来做画，幼儿容易失去新鲜感，因此每次作画尽量让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。定期设计不同的绘画形式，便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等，使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。三、学习简单的绘画技能在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。四、及时评价作品，给予表扬。幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置幼儿作品角——画家小天地，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。好的孩子都是表扬出来的。因此，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。
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