大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绿叶蔬菜简笔画植物的问题，于是小编就整理了2个相关介绍绿叶蔬菜简笔画植物的解答，让我们一起看看吧。
孩子学画画会破坏想象力吗？
苍天大树直送入高高的星空，这就是绘画的想象力与观察力。所以真正的绘画绝对能激发孩子的想象力。
当然我不鼓励孩子去学习那种老师在上面画好了一个有绿叶的红苹果🍎。孩子们在下面画了一个没有叶子的苹果老师就觉得不好。相比我更喜欢启发式绘画。这个对于低龄儿童是最好的绘画启蒙。让孩子去探索发现内心的童话世界。固化一个孩子的思想的绘画不叫做破坏想象力。
任何一种教育都要打开他们自己心中求知的愿望。我心中有太多话，可是却表达不出来，但是我愿意继续回答你不知的问题。
孩子学画画能够激发孩子的想象力和创造力，***右脑发育，让孩子越来越聪明，而且增强记忆力，专注力还培养耐心。
为什么不让孩子画画呢？之所以问出这样的问题是因为现在存在这样一种现象，让孩子画的画是给出的范画，跟范文一样，这就是标准。家长，孩子都把画得像作为标准，而不是画中的创意和思想。
孩子到了动作敏感期，3岁左右就可以让孩子涂鸦，绘画。如果在家里自己画，家长可以引导他画绘本上的人物，动画片里印象深刻的事物。给他思考的时间和画完后欣赏表达的时间，这样他会喜欢画画了感觉，珍爱自己的作品。
如果是想报绘画班，可以了解绘画班的教学课程是启发式还是临摹式，是否有关注孩子的创造性和表现力。绘画的种类，工具是否丰富，老师的引导和孩子作品的优缺点是否观察到位。
有很多问题，说到底就是看孩子的想象力和创造力有没有在绘画中挖掘出来，这在生活中家长能感受到孩子的变化。
理智选择绘画班，呵护孩子的想象力，愿孩子在艺术的道路上越走越远！
关于画画会破坏孩子的想象力吗？这个问题，我来回答你。
画画是我们对生活的创造，艺术源于生活，却高于生活，这句话绝对是真实体现了生活和艺术的关系，小朋友就像一张白纸，对世界的感观和认知都很弱，我们教她们学习知识，认识世界，当小朋友对世界的认识越来越宽广，她们脑袋里的元素也就越来越多，这些都可以用画画来体现，而画画，我们会对现实生活中的元素进行再加工，这个加工就是想象力。
总体来说，画画是培养小朋友的想象能力，而要画出更好的画，也要求她们观察事物要更加仔细，所以更加仔细的观察事物，也是在培养她们的情商，这些都是环环相扣的，不但能培养想象力，当想象力打开了的时候，她的更多潜力也能发现，对小朋友的其他科目的学习也有帮助， 所以画画只会有利于想象力，不会破坏想象，如果破坏想象力，那些知名画家是怎么产生的？
对于线上教育好？还是线下教育好？这个问题肯定的说是线下教育更好，老师孩子面对面，孩子会更容易明白，更好学习。但如果现在非常时期，在线上学习也是很不错的，也能学到知识，只要老师技术过硬，不用太在意线上线下，毕竟钟南山、李兰娟院士都是远程给各地的医院团队学术指导，画画为什么不行呢？好的老师比什么都重要！
希望我的回答能帮助你。
看看这些小朋友的画，她们画的画有像被破坏了想象力了吗？
你好，很高兴能回答你的问题。
古人云： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，我想画画也是这个道理，扼杀孩子想象力的不是画画，而是看孩子所遇见的老师是否固守成规，家长是否想拔苗助长。
我个人认为，画画本身是可以锻炼孩子想象力的，孩子可以通过画画来描绘自己心中的小故事，我家娃娃就特别喜欢自己画漫画，还喜欢用拼音在旁边写成小故事，我觉得非常棒，他想怎么画就怎么画，他画过蓝色的仓鼠，画过长着三角形肚子的外星人，画过丑到极点的猫星人，我看见挺有趣也常鼓励他，因为小手的肌肉还没锻炼好，所以他画的线条并不流畅，我和他的美术老师都觉得正常经常鼓励孩子，他特别喜欢，现在一年级了，活泼好动，写看图写话也非常棒，我觉得这和他平时喜欢画画很有关系。因此我认为正确的教导孩子画画有助于鼓励孩子的想象力。
反之，如果家长或老师忽略孩子天真活泼的天性，而要求孩子去画中规中矩的图画，经常否定他的作品，很有可能会打击孩子自信心，束缚孩子想象力，所以如果学画画，老师的方法，家长的心态都很重要。
以上是我个人观点，希望能够帮到你。
读书的时候，你更喜欢哪个学科？
我从小学到高中最喜欢的学科是语文，就是以前所称的国文。所以大学就去考了汉语言文学专业读。
1.自身兴趣:至于原因我想是一种很原始的吸引了吧，小时候喜欢看到古诗词中的美好的句子就记下来，觉得读起来，写起来都很美。准备了一个摘抄本，看书的时候看到喜欢的就记。小学，初中的时候课业负担稍微少一点，周五的晚上放学回家，我总是喜欢拿着厚厚一叠课外书放在床上，自己信手从中抽出一本就开始大读特读，看到自己被这么多书环绕，感觉自己富裕的像个国王，但是感觉特别的幸福，现在实际上还是记忆犹新。
2.家庭教育:父母喜欢把一些传统文化方面的书籍和知识都提早的教给我，母亲在初一的时候，把《水调歌头》的整首词写下来给我看，我心下就先记了下来并默默背着了。等到年纪稍高，课上开始系统的学习《水调歌头》，因为以前对于其中的音，字和意境已经有了一个大致的了解，就理解的更加深入了，这一点可能要感谢我地母亲。她望子成龙望女成凤的朴素观念中无意中成就了家庭教育的其中一小环。即使现在我可能并没有达到预定的理想中的文化蕴含程度，但我依旧非常感谢她。父亲则是对小时候的我十分宠爱，对于我的买书要求，他总是有求必应，从不吝啬在上边花了多少钱，其实现在纵观那时候我买书，总体还是没有花特别多冤枉钱的，买回来的书基本上也都看过很少闲置，当时我买书总会考虑再三，其实颇受我这优柔寡断的性格影响。但是有个别的书有些眼大肚子小，买来刚开始读不懂，在书架上期待以后得有缘人吧。
3.学科自信:我在高中初中都担任语文课代表，跟语文老师彼此关系也都还不错，老师对我信任，我也更加自信。因此会更加努力的学习这门课，争取更高的分数，取得更多的赏识，因此成绩确实也是越来越好了。在课堂上也会受到老师最多次数的点名回答问题的机会，这对于年幼的我来说实际上是很好的锻炼机会。然后就会更加的助力于我接下来的语文学习。
从小到大最喜欢的科目一直都是语文，理由大概就是以上几点了，当然其他的因素也是存在的。在我漫长的义务教育生涯中，其他科目也有喜欢的，但语文确实是我最从一而终的。我对它充满多年岁月后一种相知相望的感激和爱意。
我最喜欢的学科就是《生物》，细细思考了一下原因有如下三个：
1.我是一个好奇宝宝，从小就喜欢观察研究植物动物和各种各样的物品，时不时问一些奇奇怪怪的问题，有时候别人会耐心的回答，他有时也得不到满意的研究，所以只能自己看书学习。
2.也可能与居住的地理人文环境有关，我家住在一个风景区内，小时候读私塾和幼儿园时老师们只要天气好几乎每天带他们出去户外玩耍认识植物，与山水及小动物的连接比较多。有时周末和邻居骑车爬山或海边露营，他经常在行走中教我们很多自然科学的小知识，慢慢就喜欢上了。
3.也可能我天生就特别喜欢植物花卉，我喜欢种，阳台种满了各种树和花草，天天都要看一看。每到春天它们陆续吐新芽时我俩就很兴奋地看啊看的，数新芽用尺子量长度，看着花骨朵慢慢长成花儿，这些让我们额外的[_a***_]。
现在生物课我也学得额外开心和认真，书本知识掌握的不错的同时一遇到问题就会立刻问老师说或者查百度百科。生物老师也喜欢我这个爱动脑筋的娃，最近学校组织了生物竞赛，我做为正式的参赛选手，赢得了冠军，现在自信心爆表，越来越热爱与生物学相关的知识。
喜欢数学
并且很享受和同学一起讨论难题，把答案讨论出来的那一刻是非常喜悦的。
每次数学试卷下发后，都会先看自己的得分情况，迅速地找到自己的错误，并且加以改正。 数学也是我唯一一科可以得满分的科目。
上学时，我最喜欢的学科就是美术，特别喜欢美术课，主要的原因如下：
1、美术课让我很自信！我上小学时，有一回学校举办全校文艺活动，其中有个项目就是美术画画比赛，我自告奋勇的报名参与了，首先是每个班级初选，我记得当时我画了一幅风景画，我当然选上了，然后参加全校的评比，结果评了一等奖，还得了奖状与奖品，我到现在都记得奖品是一个文具盒和2支笔。这真的给了我非常大的鼓励，从此以后我便更加喜欢上了美术课，回到家经常临摹画报、连环画上的美术作品，有风景画，动物画、简笔画等。
2、上了初中，我对美术的爱好以日剧增，学校每年都会举办相关的活动，自然我很喜欢这种可以展示我的特长的活动，每次我都会精心准备作品参与活动，而且每次也都能获奖，以至于我还顺利当选为班文艺委员，很是高兴！
3、我的美术老师很早就发现我有美术方面的特长，认为我有一定的天赋，经常鼓励我要画画，自然他也会给我很多指导！
所以，我特别喜欢美术，美术当时给了我很大的激励与自信，在我进入社会参加工作后，美术也一样给我的工作带来了很多便利于快乐！
到此，以上就是小编对于绿叶蔬菜简笔画植物的问题就介绍到这了，希望介绍关于绿叶蔬菜简笔画植物的2点解答对大家有用。
