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情境教学方式在语文教学中的作用有哪些
1、***教学：情境图作为教学工具，可以帮助教师更好地讲解和演示这四个声母的发音和书写方法。通过情境图，教师可以更加形象地解释声母的发音方式，让学生更好地掌握正确的发音技巧。同时，情境图还可以***教师进行书写教学，让学生更好地理解字母的形状和笔画顺序。
2、通过情境的创设，很快调动起学生原有的生活体验，学生的感情和思维都直接切入课文内容，极大激发了学生学习的兴趣，提高了教学效率。这次的情境创设***用的方法是最常用的几种：古诗引入，音乐渲染激发想象，语言暗示引导。这样的情境创设方法比较适合写景类散文的导入。
3、二是进入情境激***感，进入情感体验的境界小学语文教材中大量文质兼美的作品都深深地打上了作者的主观烙印，凝聚着作者鲜明的爱憎，这就为情境教学的进行提供了丰富的物质基础。文章中包含的情境无一不在学生心中激起长久的情感的回荡，感人肺腑，催人泪下。
4、情境教学是通过模拟真实情境，使学生置身于具体的场景中进行学习。在语文教育中，情境教学能够帮助学生更好地理解文本内容，增强情感体验。例如，可以通过角色扮演、场景再现等方式，让学生感受到文本中的情感与氛围，从而更深入地理解课文。互动式教学 在初中语文教学中，互动式教学是一种重要的教学方法。
5、情境教学法是通过创设具体的情境，让学生在模拟的真实环境中学习和应用语文知识。这种方法能提高学生的问题解决能力和实际操作能力，使学习更加生动有趣。探究学习法强调学生自主探索，教师提供必要的指导和支持。学生通过查阅资料、分析问题、提出***设并验证，来深入理解和掌握知识。
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