大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于监控地球简笔画植物的问题，于是小编就整理了3个相关介绍监控地球简笔画植物的解答，让我们一起看看吧。
儿童铅笔绘画大象的画法？
儿童铅笔绘画大象的步骤
4、然后画眼睛。
孩子读幼儿园中班，对数字很敏感，但是对文字的感觉和记忆就有点差强人意，老师要我加强训练，我该怎么做？
差强人意是指低于一般小孩子的水平还是跟他对数学敏感程度相比较而言说的？
如果是跟自己比较明显的优势比，这方面不叫差，也不必焦虑，更没有必要到处找方法去训练，孩子本身幼儿园阶段就不允许提前教学小学知识，现在反而是家长因为孩子有一项比较强，要求其他的也必须跟上的节奏，完全就是拔苗助长。
第一他天然喜欢的，比较敏感的数字这一块优势，是他能力带来的，既然拥有，喜之即可，也不要在此基础上继续让孩子付出太多努力去学习，以防用过了劲，他反而到了后期开始厌烦和排斥。
第二，其他没有优势的文字，拼音啥的，只要完成平时老师教的那些知识量就好，不必格外去恶补和训练，显然孩子的智力不差，只是兴趣点偏数学多了一些，然而这并不代表孩子以后的语文学不好。
如果还是不放心就给孩子养成每天讲睡前故事的习惯，先让他喜欢上文字，再慢慢培养对文字和阅读的感觉，循序渐进即可。
现在的教育都是从娃娃抓起，都是奔着牛蛙的心态去的，学校也响应家长的号召，对娃娃们抓得也越来越紧，所以现在的牛蛙很多，也就不足为怪了。
焦虑的家长焦虑的教育
现在的孩子都是早早的入园，早早的报班，生怕自己的孩子永远落在后面，这个现象已经习以为常，因为我们这些娃的后面，永远都有一个焦虑不安的父母，在他们的内心，教育就是一场比赛，不是输就是赢，为了常做将军，孩子永远都有报不完的班，比不完的赛，这场拉马松永远也没有尽头。
幼儿园教育遵循规律就好
这个时期的教育都应丰富多元化，不可盲目跟风，也不可拔苗助长，它不像小学教育有章可循，因为这个时期的孩子活泼好动，那在园内的文化知识普及，就应根据他们的心理特点来设计，怎么能更有趣的让他们接受而且好学。
1.游戏融入教学里
这个时期的孩子，都喜欢玩游戏，不可小觑游戏的魅力，其实在玩的过程中，孩子们也能掌握很多的知识。我家宝贝喜欢和我玩猜字游戏，这个游戏也是我们小时候的游戏，我把字写在土地上，然后盖上土，让她推开土去猜，她特别喜欢，每每回到家，都吵着要玩，在玩的过程中，不知不觉就学会了很多字，这也是我特别欣慰的，本来没想教她识字，但是结果是出乎意料的。
2.从生活中去学习
人们每天都在忙着生活，好像从来不怎么关注你周围的环境，可是孩子不同，他们的眼睛是好奇的，他们喜欢去探索，去研究。我姑娘跟着我去遛弯时，看到广告牌上的字她会问，看到公交站牌的字，她也会问，看到公园周围字，她也会问，真的是十万个为什么，这时我会给她讲解，也会和她一起读几遍，下次再来时，她还记得。因此，孩子因为好奇他会学，学了也会加深记忆，建议家长放下手机，多陪孩子看看外面的生活，生活可以提高学习。
3.对喜欢的读物要发声
生活其实就是一首诗，你朗诵生活的美好，孩子也会耳闻目染。我喜欢朗诵一些美好的诗歌，我姑娘也会跟着我一起念，碰到她喜欢的书，我们会大声的念出来，之后还会发表自己的感想，有时她说的就跟个哲学家似的，可能也跟平时的朗诵有关。
现在应该也就是中班上半年吧，幼儿园这么早就谈到对文字的感觉和记忆吗？是不是太早了。早，不一定好。家长慎重！
我家现在也是中班，***数字认识，但幼儿园还没有教算术。回家来有时候会教一点，也是按正常的数学思维方式来教，不能让孩子去背几加几等于几。四五岁的孩子，记忆力好，背过容易，但不长久，也不利于培养孩子的数学思维。如果想要在家教，就找一些书或者好的视频学习学习。带孩子这方面，一样也是学无止境。
对于文字的感觉，老师指的是背古诗和儿歌的意思吗？如果是这样的话，那就回来以后陪多念几遍，晚上睡觉时候当作哄睡儿歌，一遍遍念。我家就这样[捂脸]一边睡一边就背过了。
古诗对四五岁的孩子来说，不需要让孩子完全懂意思。给他讲几遍，似懂非懂就可以了。一遍遍背诵，本身就培养语感。
另外，可以陪孩子多读读绘本，回来多聊天，小事情大功效，不要忽视聊天的作用。
幼儿园中班的小孩子就开始学习这些所谓文字，数字等，我感觉未免也太早了。
我本人非常反对幼儿园超前教育的，这完全是应试教育的产物，跟生命成长规律完全背离的。
学龄前儿童是生命的初始，是一个人立足于内在和外在世界的根基，这个根基并不能和成人世界中搭建的知识高塔相提并论，她内部储存着的是生命的内在密码，必须在爱和自由中逐步解锁。
这个时期的孩子也许记忆力超群，但是这种记忆根本不能和内在产生链接，这些东西只能是家长炫耀的资本，成为不了孩子真正自己的东西，最重要是它让孩子偏离了成长路线，孩子破解不了自己内在密码，自然就不能成为自己，这是致命的。
其实道理大家都懂，为什么还会出现超前教育这样的幼儿园，我想答案不言而喻。
这不是一个层面的问题，是整个社会甚至是整个民族从古到今带给人们的焦虑感所致，心理教育在我们已经延误了几千年，根深蹄固的思想加上教育制度的不可更改性让现代的人们越来越盲目，离孩子的内在渐行渐远。
不管怎样，家庭教育始终是第一教育，希望这方面开明点的父母要时刻清楚，时刻问自己，我们到底要给孩子的是什么？
宝宝为什么喜欢看动画片？放其他电视剧应该也一样吧。才一岁，应该都不懂的？
“皮皮妈育学园”给你解答：首先，1岁的孩子确实还看不懂电视；其次动画片和其他电视剧对孩子来讲，并不一样。接下来，我就“孩子能看什么样的电视节目及多大可以看电视节目”给你详细解析。
通常来讲，家长让孩子看电视，通常有3个原因：
1、电视节目的教育的意义
现在很多人都挺注意孩子的教育的，但是有的自己能力有限，不知道到底怎么教孩子是对的；有的是精力不够，抱着让孩子乱玩不如让孩子学点东西的想法。这时候看到一些打着“教育性的、提高孩子智力”之类的宣传口号很响，且制作精良、内容不错的少儿精品节时，难免受到影响，很容易让家长觉得让孩子看电视也是让孩子接受教育的一种方式。
2、孩子精力被占用，自己省心
有的家长自己很忙，没空管孩子的时候。为了省心，把孩子往电视机跟前一放，等发现只要看电视，孩子就很乖很专心，也不用担心有啥安全隐患时，慢慢的，就会给自己和孩子养成习惯。
3、没想那么多，大人想看，孩子就跟着一起看了
部分家长没想那么多，觉得自己小时候就这么长大的，爱吃饭时看个电视，孩子一小就也跟着看了。慢慢观察还会发现，孩子特别小的时候貌似也不怎么盯着电视，偶尔瞟一眼。久而久之，家长就更放心了。
孩子为什么喜欢看动画片？
我家有个4岁多的宝宝，也是很痴迷于各种动画片，而且各种动画片都看，比如《小猪佩奇》，《熊熊乐园》，《大头儿子小头爸爸》等等，她看动画片真是不厌其烦，看完一遍又看一遍，可以重复看几十遍同一部动画片，看完之后还喜欢模仿。
这是因为，宝宝的年龄还太小，对很多事物的辨识度还没有成形，所以他们对色彩鲜艳，活蹦乱跳的事物很感兴趣，特别喜欢动画这种[_a***_]又简单的东西。而且很多动画片中都有打败坏人的超级英雄，更是符合孩子们天真烂漫的性格。
在适度的情况下，每天看一些动画片是可以的，比如现在很多动画片大多都是英雄团队，传达的是友情，团结，合作等等，能在一定程度上培养小朋友团结友爱的性格。而且很多动画片宣扬的都是积极向上的东西，对小朋友也有一定的好处。所以小朋友每天看一些动画片是可以的。
但是在选材上一定要注意，不要给小朋友看暴力，负面的动画片，一定要积极向上，团结友爱主题的。
我是超奶爸。
不一样的，孩子的视觉发育是逐步完成的，一岁的孩子，视力大概只有0.2-0.4水平，动画和广告，色彩鲜艳，变化很大，能吸引孩子的兴趣。
另外，如果你想要孩子视力发育的好，建议你少让孩子看电视。电视看多了不仅伤害视力，而且，孩子与人交流能力发育滞后，你会为此付出代价的。不如多陪陪孩子，一起做游戏，和她玩，和他说话更好。
动画片对孩子来说太有吸引力了。现在的动画片制作得非常好，别说孩子们喜欢看，有时我站在孩子们的身边，我也会被一些动画片所吸引。动画片有很多其他节目没有的优势。我来说说自己的看法：
一、动画片色彩鲜艳。
色彩鲜艳是动画片最大的特点，而且图像变化较快，很吸引孩子的眼球。配音也是孩子喜欢听的童音，声音富于变化。
二、生活化。
动画片里很多故事情节都是贴近人们的生活的。比如《大头儿子和小头爸爸》里的故事情节都是围绕着生活中的事情来开展的。爸爸宽容幽默的形象很受孩子们喜欢。
三、富于想象。
有一些动画片是充满想象力的，能满足孩子们好奇的心理。比如：《变形金钢》等等。他们通过观看动画片能丰富自己的想象力，天马行空，没有限制。
四、能满足孩子未被满足的心理。
孩子们都很崇拜英雄角色，他们能在动画片中找到英雄，并进行模仿，让自己也变成为一名英雄战士。如《奥特曼》中的英雄人物。我们幼儿园里的孩子经常会扮演奥特曼的角色做游戏，特别喜欢。
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