大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童自制的小动物简笔画的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿童自制的小动物简笔画的解答，让我们一起看看吧。
学会画小动物的简笔画？
1、【小黄鸡】
可以使用***的彩笔画，先画小巧的身体，两笔即可完成；再点上眼睛、爪子和嘴巴；最后加上一扇***的小翅膀，很萌的。
2、【小猫头】
喵星人的头像也比较简单，头上两只萌萌的耳朵，胖乎乎的脸上点上眼睛、鼻子，再画上微微上扬的嘴巴。最后，画上胡须，我们还可以用红色画笔画点“腮红”，看起来羞涩点。
3、【熊猫头】
小熊猫很可爱，圆圆的脑袋上两只小巧的黑耳朵，再画上“黑眼圈”，我们尽量简单画画吧。
4、点上黑色的鼻子，画上微笑地嘴巴，点上“腮红”，看起来不错的。熊猫都可以使用黑色笔画，黑眼圈很浓的小熊猫呆呆的，加上羞涩的脸。
5、【小兔子头】
兔子我们可以先画长耳朵，有个大概的轮廓就开始沿着耳朵画兔子的脑袋，点上眼睛和鼻子，画上嘴巴和耳朵里面的黑色引用部分就完成了。
怎么制作小动物头饰图？
1.在白纸上画出你所需要的小动物头像,一般来说画简笔画就可以了
2.在纸的背面图上胶棒.注意图匀整哦
3.将硬纸板黏到涂满胶的白纸上(小甜用的硬纸板就是过期的台历纸,废物利用挺好的)
4.沿着边框将小动物的头像剪下来
5.剪出一条长条纸来
6.黏在小动物头像的两边,长度由自己控制,和小朋友头的大小差不多就可以了
儿童美术屋教学思路？
教学是一门艺术，艺术的价值在于完善和创新，作为教师要不断地完善自己的教学过程，创新自己的教学方法，提高自己的教学技巧，构建协调、高效的课堂教学秩序和氛围。
在美术教学中，大家可以尝试使用这种美术课堂教学模式，即运用“观察欣赏激发兴趣、探究交流解决重难点、讲解示范点拨疑点、展示评价相互提高、拓展延伸促进发展。” 这五环节进行教学，可以大大提高课堂教学的实效性。一、观察欣赏激发兴趣
美术教学中，创设情境，可以根据所学课型的特点和学生年龄、认知的特点，从实际出发，针对不同的具体内容，利用语言、图片、影像、表演、问答等手段来设置情境，激发学生运用感官。
如在讲五年级《在快乐的节日里》一课，以学生节日名称接龙拉开序幕，以多媒体所播放的不同节日、民族欢庆的场面为学生产生回忆和联想的***资料，激发学生的表现欲望和爱国教育，使学生进入愉快的学习状态中去。可见，激发兴趣是实现高效教学的第一步，学生只有身临其境体验，才会产生浓厚的兴趣。 少儿美术培训课程
二、探究交流解决重难点
学生在观察、欣赏有关图片、影像等资料的同时，教师可以把一些思考的问题融入到其中，***用纵横交流的方式让学生进行自由回答，可以小组交流、也可以师生交流。我们这时巧妙地引导学生，让他们自己在观察、分析、研讨交流中，解决了大部分教学中的重难点。
例如在讲一年级美术课《让我的飞机的折法》时，教师在引、扶的基础上大胆地放手，由握着学生的手，进而转向牵着学生的手，进而放开学生的手，让学生把第一只折好的较为容易的飞机拆开，对照书中的示意图，自学而成。
教师让学生在游戏般的拆拆、想想、折折中不知不觉分散了难点。这样，使学生的发散思维得到扩展，也提高了学生观察、分析、合作、探究的意识，提高了学生动脑、动眼、动手的能力，从而打造了高效课堂。
三、讲解示范点拨疑点
学生在合作探究交流的基础上基本上能解决重难点，教师再适当利用如问答、欣赏图片资料等教学手段基本上解决了重难点，但在此可能还存在些疑点，滋生一些生成性***。
到此，以上就是小编对于儿童自制的小动物简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童自制的小动物简笔画的3点解答对大家有用。
