大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于凤梨种植物简笔画的问题，于是小编就整理了3个相关介绍凤梨种植物简笔画的解答，让我们一起看看吧。
一分钟简笔画—跟我一起画菠萝？
菠萝是人们最常吃的水果之一。外形和其它水果相比有很大的区别，而且画简笔画的笔画，相对较多一些，今天我们就来教一教小朋友们菠萝的画法，只需要简单几步就能画出漂亮的菠萝简笔画。
1.先画一个大大的椭圆形。
2.给它穿上格子衣。
3.画上菠萝的小窝窝。
4.再把菠萝的叶子画上。
5.最后把叶子涂一下，一个菠萝就画好啦！
科学作业：植物的根和茎在植物的生长发育过程中有什么作用呢？可以用图画或文字的方式记录下来？
。。其次就是吸收作用，这个也不用多说了吧。。。主要就是吸收水和无机盐，无机盐就是那些氮、磷、钾等营养素。。。有些豆科植物的根上长有根瘤，其中的根瘤菌和植物是共生关系，根瘤菌能为植物提供额外的蛋白质，这也是黄豆等食物蛋白质含量特别高的原因。根还有呼吸作用，不过绝大部分的植物呼吸作用主要是靠叶片完成，根的呼吸作用很微弱。。。有些植物的根只有固定作用而没有吸收作用，比如长在热带雨林树冠顶端的凤梨。低等植物没有根，例如藻类和地衣。。有些植物的根非常不明显，几乎看不到，例如空气凤梨。。。说完根，说茎吧。。。首先是支撑作用，这个不用解释吧。。。然后就是传输作用，根吸收的水和无机盐通过茎中的导管传输到叶片，供叶片使用，叶片经过光合作用生产的有机物通过茎中的筛管传输到根，供根使用。。。茎还有储存作用，就是储存水、无机盐、有机物以备不时之需。比如冬天的时候，很多植物的叶子掉了，光合作用停止了，这个时候植物就靠消耗茎中储存的有机物度过冬天。夏天有时候长时间的干旱，根吸收不到足够的水分，也要靠茎中储存的水来坚持了。。。幼儿识字有什么好方法？
所以第一个方法是：充分抓住孩子的敏感期，事半功倍。孩子到5-6岁左右的时候，通常有一个拼读认字认识符号等很感兴趣的时期，儿童时期记忆力大概是一生中最好的记忆力，对于孩子来说文字就是符号，无需通过联想***记忆，就像正常行走的人没有需要拐杖的。
这个阶段可以平时给孩子读书的时候，用手指着字也可以在日常遇到的包装袋广告牌上的字去跟孩子念出来。对于孩子问到的任何和文字有关的问题，也都可以跟进强化，满足他的需求。
第二个方法是，利用孩子的年龄特点，生动形象地从图画开始，这里可以利用这方面的绘本，像是小象汉字等整套的象形文字的绘本，非常生动，不会给孩子带来提前学习抽象知识的负担。
第三，一定不要把识字这件事孤立起来，每天认多少个，记多少个，这有可能会破坏孩子的兴趣，得不偿失。
文字永远是为使用和交流服务的，对于幼儿来说，提高他们对语言文字的兴趣，最日常最基础的，永远都是阅读、说话、聊天、听故事讲故事这些将文字加以运用的方法，而不是功利的“读一年级前认识了多少个字”。
识字的方法有很多，教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。分享几个游戏识字的方法:
1.捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。
2.玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。
3.做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。
4.装表情：教育些带感情色彩的动词和形容词 要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。
5.钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。
6.表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，***……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。
7.吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
8.讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
9. 游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门进去呢？看门人说走“××”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“××”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词都教孩子认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
到此，以上就是小编对于凤梨种植物简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于凤梨种植物简笔画的3点解答对大家有用。
