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现在很多孩子迷恋手机，到底该不该给孩子手机？
按理，孩子该不该玩手机，由我们大人说了算！
孩子不是手机拥有者，应该没有自***。可孩子的家长们怕孩子给自己添麻烦，影响自己的业余生活（玩微信，刷微博，玩游戏），往往会给孩子一个手机，让他（她）们随便捣鼓，名曰：开发智力、开阔视野、掌握知识！
如今，孩子玩手机似乎天经地义（用孩子们的话说，你们大人们天天玩手机，凭什么不让我们玩呢？）。现实生活中，我们发现：一些蹒跚学步的孩子玩手机都已十分老道了。大人们不去考虑孩子玩手机有没有危害，还一直夸孩子聪明、听话。事实上，用手机上网查找学习资料，了解更多课堂外的知识是有一定的好处。但孩子的视力问题、颈椎腰椎对身体发育不利因素、玩游戏影响学习以及依赖手机学习等一系列问题没有认真思考过！
目前，开发孩子智力的产品很多。笔者认为，学生不宜过早拥有自己的手机，更不能让孩子无节制地玩手机。
手机虽好，孩子怎么玩，把握好度才是关键！
回答这个问题，一部分家长一定是考虑到了手机的危害，例如影响学习、伤害眼睛、容易沉迷等等；但是同时家长也会考虑到手机也并不都是带来坏处，比如学校或者课外班的老师留的作业需要在手机上完成，在手机上可以方便的学习英语等知识，即便是游戏也是可以开发智力的。
所以说，手机一把双刃剑，有好处也有坏处，关键是看你怎么使用，如果完全隔离手机，孩子容易被同龄的孩子孤立，毕竟人家谈论的内容你都不知道。如果有了可以合理的控制小孩使用手机作为前提的话，那么我个人还是建议给小孩儿手机。
如何才能“合理控制”呢？说起来容易，但是做起来难，的确是这样的，笔者建议如下：
1、和孩子平等沟通，首先了解自己的孩子
了解孩子的兴趣点，玩手机都玩哪些内容，孩子为什么喜欢玩手机，这一点很重要，孩子可能会说我喜欢某个游戏，因为同学每天都聊这个，我也希望加入找到存在感。
2、和孩子建立约定
了解孩子之后，更容易和孩子沟通建立一个双方认可的约定，例如每天写完作业后，玩1小时，在晚上9点之后不能玩。
约定建立好了，如何才能严格有效的执行？家长不能总盯着，也不能指望孩子的自律，建议使用一些管控的工具软件作为***，例如陪伴，亲测有效。
3、家长以身作则
家长是孩子的第一任老师，是和孩子接触时间最长的人，所以家长的一言一行直接影响孩子的行为，所以一定要尽量避免在孩子面前总玩手机。
手机真的就是猛虎野兽吗？如果一味的堵住是不是就可以有助于孩子的成长呢？其实问题不在于孩子是不是玩手机这个问题本身，问题在于通过玩手机这个事情我们如何去引导孩子从而让孩子学会有利于他一生的品质与技能。
手机会造成孩子视力发育不好，会影响孩子的大脑发育，会影响孩子的学业，不利于孩子的专注等等，要是说手机的坏处一定可以说出很多。同时你可以想到手机的好处吗？对于孩子手机是他成熟的一个标志，他可以像成年的父母一样拥有一个交友的高科技产品了。这个手机为他提供了价值感，让他的沟通社交圈子一下子大了许多。
那么问题来了，如何合理的引导孩子使用手机才是重要的，如何通过这件事情让他学会时间管理，学会自律等更为可贵的品质。
1.在给孩子玩手机之前先和孩子聊一聊，聊什么呢？问问孩子玩手机对他的意义是什么？他觉得在玩的过程中获益了什么，又会有什么负面的伤害。
2.和孩子共同约定玩什么、玩多久、谁来提醒时间等等。这里的要点是在友好的氛围中来进行谈话。
3.当孩子玩到时间的时候，用简短的词语提醒孩子，而不是唠叨，更不是指责。
最后我想提醒父母的是，一开始我们是否因为自己有事情要做，或者自己累了需要休息而把手机给到孩子，无形中让手机成为了孩子的电子保姆。如果已经这样做了就不要再责怪孩子玩手机了。
又或者你是否就是一个一天到晚手机不离手的父母，你的表率作用正在影响到孩子。
真正的育儿其实是育己。
到此，以上就是小编对于神器校车简笔画植物的问题就介绍到这了，希望介绍关于神器校车简笔画植物的1点解答对大家有用。
