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多年之后，你印象最深的中小学课文是哪一篇？
感谢邀请。我是个六O后，印象最深的是小学的一篇课文《金色的鱼钩》。这篇课文教育和影响了几代人，文章很感人。老师在学习时，介绍了长征过草地的背景，学习时被深深吸引住了。
记得三个有病的小红军走出了草地，可老班长为了照顾他们却牺牲了。印象中文章很长，还有插图，学习时有不少同学读到老班长牺牲时，还流泪了。应该说，这是一篇对学生进行爱国主义教育的好文章。
时过境迁，青春不再，但仍有深刻印象。文章结尾说，等革命胜利了，要把这枚缝衣针做成的鱼钩放进革命历史博物馆，教育子孙后代。真是一篇好文章！
《陋室铭》，山不在高，有仙则明，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨。表现了作者安贫乐道，读起来琅琅上口。
《爱莲说》，水陆草木之花，可爱者甚蕃，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。这种隐喻作者表现了本身具有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品格，要正直，不贪，不腐，做一个干净的人。
《岳阳楼记》，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归？
范仲淹吃苦在前，享乐在后的品质，至今仍有教育意义。
谢谢邀请！六十年代读小学，五年级毕业那年学过一篇课文叫《风雪红梅》。
课文讲述一位瘸腿的老人和一位叫红梅的女孩子，冒着风雪去公社开会，路上那个瘸腿的老人给红梅讲他过去受苦的事情。那个小姑娘从中受到教育，知道了旧社会穷人受欺压受剥削。从而懂得珍惜今天的幸福生活。年代久远了，大致就是这样的。
为什么会记得这篇课文呢，因为这篇课文里有一个生字“瘸”。教语文的宋老师他是这样教我们识记的，他说，这个字记的时候，就在心里念“病加肉”。不是吗？这个字就是一个病字头，里面是加和肉两个字。于是，过去快五十多年了，至今我还能记起当年学过的课文。
当年的小学语文老师，口诀式的教学生字的方法，今天看来也有可以借鉴的地方。像另外一个字“攀”，老师就让我们念“木叉叉木大手”，一句口诀概括了一个字的全部构成，记得牢固，印象深刻。
我们读小学那会教材是随便编的，不成系统，主要是识字，重点是思想政治教育。我印象最深的小学语文课本中有这样几句话，至今都还记得。
①伟大领袖***万岁！
②伟大、光荣、正确的中国***万岁！
③伟大的中华人民共和国万岁！
④千万不要忘记阶级斗争！
⑤忘记过去，就意味着背叛。
⑥吃水不忘挖井人，时刻想念***！
⑦帝国主义和一切***派都是纸老虎。
其实还记得好多，今天就写这几句。
宝宝因为不愿意分享玩具被爸爸打***，爸爸的做***确吗？
首先，大孩子并不能让孩子学会分享。孩子学会的是迫于爸爸的暴力压力而“听话照做”，但孩子并没有理解为什么要分享。
家里来了小客人，孩子护着玩具死活不愿分享给来做客的小朋友，搞得双方父母都尴尬异常。
很多父母为了维护自己的面子，强制孩子分享。
结果导致孩子哭闹，快乐的聚会陷入一片混乱。
我们先来看看孩子们在某一阶段为什么特别不爱分享
1. 自我意识敏感期
处于自我意识敏感期的宝宝正在努力形成自我。
不管是基于什么原因考虑，通过″打"来教育孩子我认为都是不对的。
经常听见宝妈们说孩子:″明明自己的东西扔在一边不玩了，甚至不想要了，但只要别的孩子一来玩，就成好的了。不让别人玩，不让别人碰，就是单独一个搞惯了。"
看，绝大多数宝宝都有这种"护食"的行为！因为，他们知道，这个玩具是″我"的！我有支配权，我想什么时候玩，就什么时候玩，想怎么玩，就怎么玩，但你不行，你不能随便动我的！小小年纪，他们就有这种自我权属意识，证明他们绝对是有主见的宝宝。
三字经说:人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。古人给了我们最好的解释:有自我意识的宝宝没有错，但是，如果大人不对他进行及时的教育，等他们性格形成习惯，再去纠正，就不容易了。提问中，爸爸教育孩子本身没有错，但他的教育行为，没有让孩子明白为什么不对，上去就打，过于简单粗暴了。
遇到这种情况，家长怎么处理比较合适呢？我认为以下几种做法可以考虑:
一、言传胜于说教。
家长是孩子的第一任老师，你平时怎么说，宝宝看常了，自然就知道怎么做了。不用费大力气去说教，宝宝们年龄小，有时你说了半天，他也未必能听得明白，但你怎么做，他一看就知道了。
记得公安大学李玫瑾教授举过一个例子，是她带孩子回爷爷奶奶家吃桔子的一件事，孩子一开始舍不得把桔子送给爷爷奶奶吃，但李教授通过实际的说做，让孩子愉快地把桔子送给爷爷奶奶，中间体现的是教育智慧。爱小猪的妈妈说:教育孩子，不一定要棍棒底下出孝子。像李教授这样，春风化雨，言传身教，孩子不仅会受到教育，而且效果更好。
二、先肯定再教育。
教育孩子时，建议家长先肯定，再教育。比如，遇到提问中的情况时，家长可以先说:对呀，这个玩具本来就是我们的，我们有权这么做。然后，再设身处地地说:你看，小朋友来我们家了，就是我们的客人，客人来了，作为主人，我们是不是要招待别人呀？想想我们平日做客时，人家怎么招待我们的？何况，人家只是玩一会，又不要我们的，对不对？***如我们到别人家，别的小朋友也这么对我们，你会不会不开心呀？我想，这么一说，大多数小朋友都会乐于分享的。
到此，以上就是小编对于公园儿童人物简笔画大全的问题就介绍到这了，希望介绍关于公园儿童人物简笔画大全的2点解答对大家有用。
