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  1. 文同的墨竹图有什么绘画特色及他表达的情感是什么?
  2. 老师!我的数学只考了20分,我五年级了,是否是无药可救了呢?

文同的墨竹图有什么绘画特色及他表达的情感是什么?

文同(公元1018-1079),字与可,自号石室先生,又号笑笑先生。四川盐亭县人。操韵高洁,能诗文,擅书画,尤长于画竹。这幅倒插的墨竹图,***用中国画广泛使用的S形构图,竹竿倔强,小枝挺劲,竹叶符合竹子生长规律,***用散点透视法,竹叶正侧面用色不同,一组竹叶长势以发散状为主,整幅画,竹叶有聚有散,开合分明,竹叶与小枝相穿插,自然生动,生机勃勃。材料选用仿古黄绢,只用水墨完成画作。虽然文同不是墨竹画的鼻祖,但以文同开宗立派的“湖州画派”,将墨竹画艺术推上了一个新的高峰。据说文同与苏轼是表兄弟关系,苏轼诗文书画俱佳,其墨竹画法深受文同影响,文同的墨竹,表现一种不受约束,追求自然自由的心态。在那个国运衰微,连年战火,经济萧条的年代,他追求自身个性的发展,不与时同,似乎要远离尘世的喧嚣,置身于荒野之中,自由任性的发展。从文同墨竹图可以看出,文同熟知竹子的习性,熟知竹子的生长规律。要做到这些必须通过长期深入的观察。所以文同画竹,不打草稿,信手拈来。晁补之赞曰:文与可画竹,早已胸有成竹了。这种比喻,当不为过。


老师!我的数学只考了20分,我五年级了,是否是无药可救了呢?

你好,我是一名高中数学老师,很高兴为你解答。

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图片来源网络,侵删)

人类最大的难题不是缺少解决问题方法,而是失去解决问题的信心。

对于一个五年级的孩子了来说,我担心的不是他的数学考了20分,也不是他学不好小学的数学。

因为数学学不好,孩子内心多少都会自卑的,还可能被家长,同学,老师贴上学不好数学或者笨的标签。

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然而没有人能够长期忍受自卑,如果孩子还能保持勇气,一定会通过某种行动来解除这种紧张状态。

***如他们学习数学已经气馁了,认为无论怎样努力也改进不了数学成绩,他们仍会努力设法摆脱这种状态。

他们会“凌驾于困难之上”,却不是设法克服困难解决问题,反到用一种优越感来自我陶醉,或麻木自己。而这种优越感往往朝向是和学习无关的事情,真正的学习问题就被他们遮掩起来,这个就不仅仅是自卑,而是自卑情节了。

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很多到高中阶段已经放弃了学习数学的孩子,多数对学习数学有着深深的自卑情结。

有的学生说:“老师,我妈说了,她从小数学就学不好,我像我妈。”

有的同学又说:“老师,我小学,初中数学都没学好,高中更学不好了,数学太难了,我就不是学数学的料。”

然而,这些孩子真的是笨吗?而事实上他们一个个都机灵,聪明的很,唯独面对数学是那么的无助。

数学考了20分,肯定不正常。人在什么年龄段就应该做好什么事。比如六到十八岁就是好好学习年龄十八岁以上走上社会就不仅仅是工作了。要做好自己工作,必须有自己渊博知识做基础。现在努力学习,正是为了以后工作得心应手。但个人觉得每个人天赋异质有异,有的人对数学排斥,有的人对语文嗜好,因先天因素也就导致语数成绩迥异。听说韩寒高中理科从来没有及格过,但没有影响他成为著名作家;周渝民在综艺节目上不知道“床前明月光”的“床”什么意思,但也没有影响他成为身价千万影星;苏洵从小厌学,经常遭到私塾先生戒尺鞭打,但是五十岁之前还是万缕之弟。

我要说的是两点:

1:人生道路千万条,不一定要过独木桥。(当然努力学习是学生本分,努力了即使失败了起码不留下遗憾)

2:有的人智力开发较早,有的人较晚。兴许你在中学会是一匹黑马。“苏老泉,五十岁,始发奋”,也成为一代文豪。

姐姐说的未必全对,希望你自己去伪存真。

到此,以上就是小编对于荒野行动动物简笔画的问题就介绍到这了,希望介绍关于荒野行动动物简笔画的2点解答对大家有用。

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