大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于豌豆简笔画植物的问题，于是小编就整理了1个相关介绍豌豆简笔画植物的解答，让我们一起看看吧。
有什么儿童诗集适合一年级这个年龄段的孩子？
我的孩子两岁半的时候就能够背诵几十首古诗（是一本幼儿简笔画上的，看画读诗，都是非常浅白的古诗古诗）了，小手画画嘴巴嘟嘟着念，一知半解。有一次出去玩，遇到很多蝙蝠从山洞里飞出来，他就很兴奋地嚷:“千山鸟飞绝！”（文不对景哈，不过算是相关联想）。
一年级小朋友肯定厉害多了，我们市里最好的小学校一年级就能够背完《三字经》《***规》，古诗背得更多了。小孩子的记忆力需要锻炼，记忆习惯需要培养，这是学习素质里最重要的一种。如果没有从小培养成好的记忆素质，以后想学有所成是不可能的。
让孩子多读多背绝对没错，但是不能逼、压，而是让孩子在快乐玩耍中就读了背会了，不能写甚至不理解都不要紧的，关键是通过读背活动培养兴趣和习惯。家长要陪孩子一起做亲子阅读效果才好。不重视孩子读书的家长是极其不负责的。
《小学生必背古诗108首》《童谣》等都适合陪孩子一起大声读读背背。
犬子刚好今秋就要上小学一年级了，结合自己的认知，试着回答下这个问题。
个人认为，适合一年级这个年龄段的儿童诗集还是有一些的。小学一年级，一般6-7岁，这个年龄段已经有了初步的诗词鉴赏能力，诗歌读本的选择范围已不像幼儿阶段，应该更加广泛了。本人曾在小孩子二岁多的时候做过一套《经典幼诵古诗百首》，其中60%是针对六岁以前的孩子，因此更多的五言绝句，另外40%针对6-7岁的孩子，加入了一些七言绝句，以及简单易懂的五律或五古。幼儿阶段，句子长了记不住，而且也没那个耐心。六岁以后就不同了，因此，六岁及以上这个阶段，选择诗歌读本，本人有以下建议，以古典诗词读本为例：
一是仍然要朗朗上口，以五七言绝句为主。孩子刚上小学，兴趣还没有完全建立，此时还不宜过分强调诗词的背诵，名篇佳句即可，仍然以兴趣培养为主。
- 二是要标注有拼音的。这个阶段在学习汉语拼音，标有拼音的读本，可以帮助孩子“温故”，或者尝试自行拼读，从而“知新”。
- 三是要带有赏析。小学生已经对诗词有一定的赏析能力（即便没有也要开始培养了），如诗中描述的对象、季节等等，一般可以分得清了，带有赏析的读本，可以进一步强化理解。
- 四是自带声音的优先考虑。孩子的阅读能力还在提高，但听读可能发展得更快，而且也更能激发学习乐趣。
我之前给孩子买过一套《初级国学读本》（陕西师大国学研究院院长曹胜高博士主编），有诗词，有经典名句，有解析，有声音（每个章节微信扫一扫听专家讲解），个人感觉挺好。
至于现代诗歌读本，个人不建议一年级的小朋友阅读。
以上浅见，请专家批评指导！
感谢邀请！因为我的孩子还没有到上一年级的时候，所以这个问题有点不太好回答。但是个人感觉看诗集也好，看童话也好，亦或是看国学巨著也好，这些都要看孩子的兴趣是不是在这，如果孩子的兴趣是运动或者是文艺，那你给他看什么样的书都是在做无用功，反而会压制孩子的天性，甚至会引起他对学习的反感。所以个人觉得，孩子喜欢什么就让他干什么，家长只要去引导他就好了，做一个思想道德高尚的人远比做一个知识丰富的人要重要的多。以上所述，仅代表个人观点。谢谢！
一年级的娃娃通过幼儿园和学前班的学习之后应该是有了一些古诗词的基础，会一些简单的古诗，个人觉得对孩子进行古诗启蒙，关键并不是选择什么样的书，而是父母怎么去引导。拿我自己来说，我父亲喜欢古诗词，在我五岁的时候，他每天都会带我去河边散步，然后教我一首诗，先是跟我一起读，然后讲解，最后背下来，这样不到一年，我已经积累了一百多首古诗，而且到现在为止都对古诗词特别感兴趣，有时候还会自己写一些。而当时的图书，也仅仅是一本没有任何插图的纯文字版，小孩子是不会感兴趣的。不过现在的条件要比我小时候好的多，为了更好的激发孩子的兴趣，可以在网上找***，比如：唐诗联唱就不错，边唱歌，就把诗学会了。
到此，以上就是小编对于豌豆简笔画植物的问题就介绍到这了，希望介绍关于豌豆简笔画植物的1点解答对大家有用。
